从大学生心理发展特点出发:应用型本科课堂教学现状的探索与思考

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在信息化创新和变革的新时代背景下,本文在总结了大学生此阶段的心理发展特点基础上,对我国高等教育生态体系中应用型大学的教学发展局限进行分析,探讨区别于学术型高校的、能够解决实际问题能力的应用型人才培养教学新思路。

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223-226