基于团队实践的案例情景教学法的探究——以《软件开发案例分析》课程为例
作者：王珍珍 张波 巫湘林
单位：贺州学院数学与计算机学院
据应用型工程人才的培养要求,本文针对传统教学模式在软件开发案例分析课程教学中存在的问题,提出基于团队实践的案例情景教学法。该方法将该课程的教学环节划分为软件项目开发的六个阶段即:项目启动、问题定义、需求分析、软件设计、实现和项目部署。通过团队软件开发实践,加深理论基础知识的理解,培养团队合作的意识,提升分析问题、解决问题的能力,使学生在毕业时达到应用型工程人才的要求。
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268-269
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