基于“慕课”的开放教育大学英语写作混合教学模式研究
作者：洪慧照
单位：浙江广播电视大学临海学院
针对目前开放教育大学英语写作教学效能较低的现状,运用"集成性创新"的理论,以"移动学习手段为依托";以"大学英文写作‘慕课’(MOOC)在线课堂资源与翻转课堂教学模式有机结合为基础";以"课前—课中—课后"个性化协作式讨论、探究、成果展示等学习活动设计,线上线下自评、师生、同伴反馈测评等多元评价为核心,建立学习小组合作活动的大学英语写作混合教学新模式,提高学生的英语写作能力。并开展了教学应用的实验研究。
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273-274+299
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