知识爆炸与中小学课程教学内容的选择
作者：文婧
单位：广西民族大学教育科学学院
课程是实现教育发展的关键部分,而知识是构成课程的核心内容。当前中小学课程知识陷入了困境当中,以解决此问题的根本为出发点,本文从知识论的角度,对课程知识的症结、价值、运作方法进行了系统的阐述,从而道明中小学课程教学内容的选择方向。
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282-283+299
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